Togo - Projet de création d'entreprise

Décrivez votre projet en quelques mots

Ce projet consiste à créer une école professionnelle de mode dotée d'un incubateur intégrant dans le processus de formation l' éco-entrepreneuriat. Il permettra aux étudiants de lancer à la fin de leur parcours des entreprises de mode éco-responsables.

01.01 Décrivez votre projet en détail

Partant du constat que le système éducatif actuel ne permet pas de résoudre le problème de chômage des jeunes, le projet propose une formation dans le secteur de la mode qui met à la disposition des apprenants des outils indispensables à la création d'entreprises éco-responsables à la fin de leur parcours de formation. Le projet mise sur une formation professionnelle de 3 ans débouchant sur le diplôme de CAP dans le secteur de la mode notamment la couture. En parallèle, l’incubateur de l’école accompagnera les apprenants dynamiques et porteurs de projets à la création de leurs entreprises. Dès la 1ère année, les étudiants suivront des cours en éco-entrepreneuriat les amenant à développer des idées de mode éco-responsables. En 2ème année, les étudiants finaliseront leurs idées en plan d’affaires. En 3ème année, un jury d’experts identifiera les projets à fort potentiel. Avec l'appui des experts, les meilleurs projets de mode éco-responsables retenus seront financés et formalisés.

01.02 Quel est le problème principal que vous essayez de résoudre ?

Le projet essaie de résoudre le problème de chômage des jeunes. Beaucoup de jeunes sortent des écoles de formation sans avoir les aptitudes nécessaires pour lancer leurs propres entreprises et se retrouvent au chômage. Ce projet se donne comme mission de former une nouvelle génération de jeunes en mesure de créer leurs entreprises à la fin de leur formation. Pour ce faire, l'incubateur de l'école accompagnera les apprenants par l'intermédiaire des coachs en couture, en éco-entrepreneuriat, en management, en dessin assisté par ordinateur et en marketing digital. L'autre problème que ce projet permet de résoudre est la dégradation de l'environnement liée à la mode. Selon le Programme des Nations Unies pour l’environnement, l’industrie textile est responsable de 8% des émissions mondiales de GES. Ceci nous amène à adopter un nouveau modèle de formation des apprenants dans le secteur de la mode qui intègre la protection de l'environnement à la travers l'éco-entrepreneuriat.

01.03 Dites-nous quels sont les principaux avantages et/ou bénéfices de l'utilisation du produit/service que vous souhaitez fournir par votre projet (au moins 3).

Les principaux avantages sont: - la création d'emploi pour les jeunes à travers une formation pratique orientée vers la création d'entreprise; - la préservation de l'environnement à travers la création par les apprenants à l'issue de la formation d'entreprises de mode éco-responsables qui misent sur le recyclage; -l'accompagnement de l'apprenant dans la recherche de financement pour le lancement de son entreprise; -la mise à disposition d'espace de travail (atelier) et d'équipements (machines, internet, ordinateurs) dans la phase de développement des projets à travers l'incubateur; -le développement de réseautage entre apprenants; -l'accompagnement personnalisé dans la phase de développement du business model.

01.04 Veuillez décrire précisément à qui s'adressera le produit/service de votre projet. Quels sont les bénéficiaires visés ?

Les principaux bénéficiaires: - les jeunes en quête de formation pratique ayant un diplôme minimum de BEPC; -les professionnels du secteur de la mode qui veulent créer des entreprises innovantes, éco-responsables et rentables.

01.05 Quand avez-vous commencé à travailler sur votre projet ?

01/06/2023

01.06 Combien y a-t-il de propriétaires sur votre projet en plus de vous ?

1

01.07 Parmi les autres propriétaires, combien sont des femmes ?

0

01.08 Veuillez décrire le profil des autres propriétaires de votre projet (compétences, expérience, etc.).

Docteur en sciences de gestion, il est chargé de marketing et de communication dans une institution publique. En plus de cette fonction, il intervient dans l'enseignement universitaire depuis 2016 et a accompagné beaucoup d'étudiants dans la rédaction de leurs mémoires professionnelles. Fort de ces expériences, il est sollicité également par des entreprises pour des formations professionnelles à l'endroit des employés. Il est également spécialisé en développement de partenariats.

01.09 Si vous avez un site web, une page sur les médias sociaux (Facebook, Instagram, Linkedin...) ou une application, veuillez fournir le(s) lien(s) ici :

01.10 Quel est le secteur d'activité qui décrit le mieux votre projet ?

Autre : Formation professionnelle

02.01.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Pas de pauvreté'

6

02.01.02 Justification de la contribution de mon projet

Notre projet contribue à la réduction de la pauvreté à deux niveaux. Tout d'abord, le projet "Ecole de Mode Eco-responsable" va recruter des enseignants et coachs qui seront remunérés permettant ainsi de mettre leurs familles respectives à l'abri de la pauvreté. Ensuite, l'école outillera les apprenants à travers des formations pratiques (couture, eco-entrepreneuriat, dessin assisté par ordinateur, management, marketing digital) qui leur permettront de créer leurs entreprises à la fin de leur formation. Ces entreprises qui seront créées vont générer des emplois à travers le recrutement de main-d'oeuvre et contribueront également à la réduction de la pauvreté.

02.02.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Faim Zéro'

4

02.02.02 Justification de la contribution de mon projet

02.03.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Bonne Santé et Bien Être'

4

02.03.02 Justification de la contribution de mon projet

02.04.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Éducaiton de Qualité'

6

02.04.02 Justification de la contribution de mon projet

Le projet est centré sur une approche innovante de formation professionnelle qui débouche sur la création par les apprenants d'entreprises de mode éco-responsables. Appuyée par des coachs spécialisés, l'école mettra l'accent sur une formation pratique offrant les mêmes chances aux deux sexes. De plus, l'école ne sera pas uniquement ouverte aux primo-entrepreneurs, elle peut au besoin accompagner des entrepreneurs de mode en quête de mise à niveau pour optimiser leur performance.

02.05.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Égalité entre les Sexes'

7 - Tout à fait d'accord

02.05.02 Justification de la contribution de mon projet

"L'école de Mode Eco-responsable" sera ouverte aux deux sexes. L'accompagnement personnalisé dont bénéficieront les apprenants permettra aux jeunes filles de libérer leur potentiel à travers la création d'entreprises novatrices dans le secteur de la mode.

02.06.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Eau Propre et Assainissement'

5

02.06.02 Justification de la contribution de mon projet

L’Union européenne estime que la production textile est responsable d’environ 20% de la pollution mondiale d’eau potable, et notamment à cause des teintures et autres produits de finition. Le secteur de la mode est donc responsable de la dégradation de l'environnement. Contribuer à l'objectif "eau et assainissement" passe par la formation d'une nouvelle génération d'entrepreneurs de la mode éco-responsables. Notre projet mise sur une formation qui mettra un accent particulier sur l'éco-entrepreneuriat en lien avec le secteur de la mode. Il contribue donc à améliorer la qualité de l’eau en réduisant la pollution, en éliminant l’immersion de déchets et en réduisant au minimum les émissions de produits chimiques et de matières dangereuses.

02.07.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Énergie Propre et Abordable'

5

02.07.02 Justification de la contribution de mon projet

L'industrie de la mode est très gourmande en consommation d'énergie. Selon l'ADEME, l'industrie de la mode émet chaque année 1,2 milliard de tonnes de gaz à effet de serre, soit environ 2 % des émissions globales. D'autres sources avancent même des chiffres de 4 à 8% des émissions de gaz à effet de serre de la planète. Notre projet ambitionne former une nouvelle génération de spécialistes de la mode qui intégreront la préservation de l'environnement dans leurs priorités. Ceci contribuera à limiter la dépendance de l'industrie de la mode aux énergies fossiles qui affectent négativement notre planète à travers des initiatives comme le recyclage.

02.08.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Travail Décent et Croissance Économique'

6

02.08.02 Justification de la contribution de mon projet

Notre projet école et incubateur de mode place la création d'emplois au centre de ses priorités. C'est dans cette dynamique que la formation mettra un accent particulier sur la création d'entreprises à travers un accompagnement personnalisé des apprenants. Ces derniers seront outillés sur l'éco-entrepreneuriat intégrant à la fois la problématique de création d'emplois et la préservation de l'environnement. A la fin de l'incubation de leurs projets, les jeunes pourront créer des entreprises qui leur permettront d'avoir des emplois décents contribuant ainsi à la croissance économique.

02.09.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Industrie, Innovaiton et Infrastructure'

4

02.09.02 Justification de la contribution de mon projet

02.10.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Réduction des Inégalités'

6

02.10.02 Justification de la contribution de mon projet

La cible prioritaire du projet est la jeunesse qui est généralement confrontée au problème de chômage. Le taux de chômage des jeunes au Togo est estimé à environ 9%, faisant d'eux une couche vulnérable. Notre projet cherche à les outiller en les rendant autonômes à travers la création d'entreprises de mode innovantes, éco-responsables et génératrices de revenus. A cet effet, au dèla de la formation initiale dans la mode, l'incubateur de l'école les accompagnera à travers des coaching personnalisés en éco-entrepreneuriat, en management, en marketing digital et en dessin assisté par ordinateur de manière à leur faciliter la création d'entreprises innovantes et rentables. Ces dernières leur permettront d'avoir leur autonomie financière afin de faciliter leur ascension sociale. Le projet contribue donc à la réduction des Inégalités dont est victime les jeunes.

02.11.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Villes et Communautés Durables'

2

02.11.02 Justification de la contribution de mon projet

02.12.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Consommation et Production Responsable'

6

02.12.02 Justification de la contribution de mon projet

Les jeunes qui vont intégrer "l'Ecole de Mode Eco-responsable" seront formés aux pratiques responsables dans le secteur de la mode qui peuvent contribuer à la préservation de la planète notamment le recyclage. Dans les phases de coaching, les orientations seront données aux apprenants de manières à ce que les entreprises qui seront créées à l'issue de leur formation répondent aux objectifs de développement durable. Notre projet contribuera donc à l'objectif "consommation et production responsable"

02.13.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Luttle contre les Changements Climatiques'

6

02.13.02 Justification de la contribution de mon projet

L'industrie de la mode est responsable d'environ 4 à 8 % des émissions mondiales de gaz à effet de serre. Elle contribue à la dégradation de l'environnement. Notre projet ambitionne former une nouvelle génération de spécialistes de la mode qui adopteront un modèle circulaire de production en mettant par exemple l'accent sur le recyclage. Ceci va contribuer à la lutte contre le changement climatique à travers une réduction de l'émission des gaz à effet de serre.

02.14.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Vie Sous-Marine'

6

02.14.02 Justification de la contribution de mon projet

D'après Ellen Macarthur Foundation, la mode est responsable de 35% des microfibres plastiques rejetées dans les océans impactant négativement la vie sous-marine. Notre projet vise à former les professionnels de la mode en leur inculquant les bases de l'entrepreneuriat axé sur le modèle circulaire. Cette démarche va contribuer à la création d'entreprises de mode pouvant contribuer à la préservation de la vie sous-marine à travers un modèle de production en phase avec l'économie circulaire.

02.15.01 Mon projetp contribue à l'objectif 'Vie Terrestre'

5

02.15.02 Justification de la contribution de mon projet

Selon Oxfam, on estime que 70 % des vêtements donnés dans le monde entier finissent en Afrique, la plupart d'entre eux étant jetés en raison de leur mauvaise qualité. Une fois dans les décharges, les déchets textiles peuvent mettre des centaines d'années à se décomposer. Ils peuvent également polluer le sol et l'eau, et attirer les parasites et les rongeurs qui peuvent propager des maladies. La combustion des déchets textiles libère des produits chimiques nocifs dans l'air. Face à ces situations, notre projet propose une formation sur la mode éco-responsable axé sur le modèle circulaire de manière à permettre aux apprenants de créer à la fin de leur formation des entreprises de mode qui contribue à la préservation de l'environnement qui contribue à l'objectif "vie terrestre".

02.16.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Paix, Justice et Institutions Efficaces'

1 - Pas du tout d'accord

02.16.02 Justification de la contribution de mon projet

02.17.01 Mon projet contribue à l'objectif 'Parteneriats pour la Réalisation des Objectifs'

5

02.17.02 Justification de la contribution de mon projet

Notre projet contribue à l'objectif "Partenariats pour la Réalisation des objectifs" dans la mesure où la création des entreprises des étudiants à l'issue de la formation va solliciter des partenaires financiers et techniques. Sur le plan national, l'école va collaborer avec le Fonds d'Appui aux Initiatives Economiques des Jeunes (FAIEJ), l'Agence Nationale d'Appui au Développement à la Base (ANADEB), l'Agence Nationale de Promotion et de Garanti de Financement des PME/PMI (ANPGF) et le Ministère du Développement à la Base, de la Jeunesse et de l'Emploi des Jeunes. Sur le plan international, l'école pense tisser des liens avec les partenaires au déveppement qui oeuvrent pour l'entrepreneuriat des Jeunes et la préservation de l'environnement.

05.01 Il existe un grand nombre de clients qui utilisent déjà un produit/service très similaire à celui que nous envisageons de créer.

6

05.02 Le produit/service que nous voulons créer représente un type de produit/service entièrement nouveau

4

05.03 Le produit/service que nous voulons créer pourrait être décrit comme une nouvelle technologie

4

05.04 Le produit/service que nous voulons créer est une amélioration d'un produit ou d'un service existant

6

05.05 Le produit/service que nous voulons créer pourrait être décrit comme une extension d'une gamme de produits ou de services

4

05.06 Le produit/service que nous voulons créer répond à une demande ou à un besoin qui n'a pas été satisfait par d'autres produits/services.

7 - Tout à fait d'accord

05.07 Le produit/service que nous voulons créer est une nouvelle version d'un ancien produit/service

6

05.08 Justification de mon projet

Notre offre de service est innovant à travers deux critères déterminants. Le premier élément différenciant notre projet "Ecole de Mode Eco-responsable" est l'accent qui est mis sur le développement d'aptitudes entrepreneuriales des jeunes. En effet, il existe sur le marché des écoles de formation de mode sauf que ces dernières n'intègrent pas dans leur processus le volet entrepreneurial pouvant faciliter la création d'entreprises aux jeunes à la fin de leur parcours. Le second critère de différenciation de notre projet "école et incubateur de mode" est la prise en compte de la préservation de l'environnement. En effet, les apprenants seront outillés durant leur parcours sur la mode responsable axée sur les principes de l'économie circulaire.

05.09 Qui sont vos principaux potentiels concurrents et qu'est-ce qui vous différencie d'eux ?

Nos principaux concurrents sont les écoles de modes qui opèrent dans la ville de Lomé. La différenciation de notre école est essentiellement de 5 ordres: - une formation qui intègre l'entrepreneuriat afin de donner les compétences nécessaires aux jeunes pour créer leurs entreprises à la fin de leur parcours à travers l'incubateur, - la prise en compte de préservation de l'environnement à travers une formation axée sur l'économie circulaire afin de proposer des marques et des produits répondant aux normes écologiques, - un accent particulier sera mis l'usage du digital par les apprenants à travers l'initiation au dessin assisté sur ordinateur et le marketing digital, - la zone d'implantation de notre école qui sera dans une ville périphérique de Lomé la mettant à l'abri de la pression concurrentielle, -une stratégie de communication misant sur le digital pour une présence en ligne très remarquée à travers les réseaux sociaux

10.06 Menez-vous des actions au sein de votre communauté pour promouvoir le rôle des femmes entrepreneurs ?

Enseignante de coupe-couture dans les centres de formation professionnelle de l'état, je participe à la formation initiale des jeunes filles en couture et au renforcement de capacité des patronnes d'atelier de couture. De plus, je suis membre des chambres régionales des métiers et je participe activement à la mise à niveau des artisans dans le secteur de la mode en dessin assisté par ordinateur (DAO) et en gestion d'atelier.