Togo - Business creation project

Describe your project or startup in a few words

Main verte transforme les écoles en centres de culture verticale, enseignant aux enfants l'agriculture durable et fournissant des aliments frais. Nous favorisons ainsi, la sécurité alimentaire, l'éducation environnementale et la cohésion sociale.

01.01 Describe your project in more detail

Main verte est un projet d'agriculture urbaine verticale et collaborative en milieu scolaire au Togo qui vise à intégrer des structures de culture verticale dans les écoles, afin de promouvoir l'éducation environnementale, améliorer la sécurité alimentaire, et renforcer la participation communautaire, tout en servant d'outil pédagogique innovant pour les élèves et la communauté. Notre projet transforme les écoles togolaises en centres de culture verticale, enseignant aux enfants l'agriculture durable et fournissant des aliments frais. En intégrant la communauté dans la gestion des jardins, nous favorisons la sécurité alimentaire, l'éducation environnementale et la cohésion sociale.

01.02 What is the main problem you are trying to solve?

Le principal problème que ce projet résout est l'insécurité alimentaire et le manque d'éducation environnementale dans les zones urbaines du Togo. En intégrant l'agriculture urbaine verticale dans les écoles, ce projet offre une solution durable pour produire des aliments frais localement, tout en éduquant les élèves sur les pratiques agricoles durables et en renforçant les liens communautaires.

01.03 Tell us the major benefits and/or advantages of using the product/service that your project intends to provide (at least 3).

Amélioration de la Sécurité Alimentaire Éducation et Sensibilisation Participation et Cohésion Communautaire Développement Durable Égalité des Genres Réduction de l'Empreinte Écologique Santé et Bien-être Innovation et Motivation des Élèves

01.04 Please describe who exactly your project is aimed at serving. Who are the targeted beneficiaries?

Les bénéficiaires visés de ce projet comprennent les élèves, les enseignants, les parents, les familles, la communauté scolaire, les petits agriculteurs locaux, la collectivité locale, ainsi que les autorités éducatives et les gouvernements locaux. Ce projet a pour objectif de transformer l'éducation, renforcer la sécurité alimentaire, promouvoir la durabilité et favoriser la cohésion sociale.

01.05 When did you start working on your project?

2024-04-20

01.06 How many other partners are associated with your business venture?

0

01.07 Among the other partners, how many are female?

0

01.08 Please describe the profile of each of the other partners (skills, experience, etc.)

Etant la seule femme propriétaire du projet pour le moment, je n'ai pas d'expérience dans le domaine de l'agriculture. j'ai une formation professionnelle en restauration et une formation modulaire en assistant juridique.

01.09 If you have a website, a social media page (Facebook, Instagram, Linkedin…), or app, please provide the link here:

01.10 Which industry best describes your project?

l) Agriculture

02.01.01 My project contributes to the No poverty goal

4

02.01.02 No poverty - Justification

02.02.01 My project contributes to the Zero hunger goal

7 - Strongly Agree

02.02.02 Zero hunger - Justification

Assurer l’accès de tous à une alimentation saine, nutritive et suffisante toute l’année. Doubler la productivité agricole et les revenus des petits producteurs alimentaires. Assurer la durabilité des systèmes de production alimentaire.

02.03.01 My project contributes to the Good health and well-being goal

4

02.03.02 Good health and well-being - Justification

02.04.01 My project contributes to the Quality education goal

6

02.04.02 Quality education - Justification

Assurer que tous les apprenants acquièrent les connaissances et compétences nécessaires pour promouvoir le développement durable, y compris l'éducation à la citoyenneté mondiale et la compréhension des enjeux environnementaux.

02.05.01 My project contributes to the Gender equality goal

7 - Strongly Agree

02.05.02 Gender equality - Justification

Assurer la participation pleine et effective des femmes et l’égalité des chances pour l’accès aux postes de direction à tous les niveaux de décision.

02.06.01 My project contributes to the Clean water and sanitation goal

4

02.06.02 Clean water and sanitation - Justification

02.07.01 My project contributes to the Affordable and clean energy goal

4

02.07.02 Affordable and clean energy - Justification

02.08.01 My project contributes to the Decent work and economic growth

4

02.08.02 Decent work and economic growth - Justification

02.09.01 My project contributes to the Industry innovation and infrastructure

3

02.09.02 Industry innovation and infrastructure - Justification

02.10.01 My project contributes to the Reduced inequalities goal

4

02.10.02 Reduced inequalities - Justification

02.11.01 My project contributes to the Sustainable cities and communities goal

6

02.11.02 Sustainable cities and communities - Justification

Améliorer l'urbanisation et la capacité de planification et de gestion participative, intégrée et durable des établissements humains. Fournir un accès universel à des espaces verts et des espaces publics sûrs, inclusifs et accessibles.

02.12.01 My project contributes to the Responsible consumption and production goal

6

02.12.02 Responsible consumption and production - Justification

Réduire le gaspillage alimentaire par habitant. Assurer que les populations disposent de l’information et de la sensibilisation nécessaires pour le développement durable et les modes de vie en harmonie avec la nature.

02.13.01 My project contributes to the Climate action goal

5

02.13.02 Climate action - Justification

Améliorer l'éducation, la sensibilisation et les capacités humaines et institutionnelles sur l'atténuation du changement climatique, l'adaptation, la réduction de ses effets et l'alerte précoce

02.14.01 My project contributes to the Life below water goal

1 - Strongly Disagree

02.14.02 Life below water - Justification

02.15.01 My project contributes to the Life on land goal

4

02.15.02 Life on land - Justification

02.16.01 My project contributes to the Peace justice and strong institutions goal

1 - Strongly Disagree

02.16.02 Peace justice and strong institutions - Justification

02.17.01 My project contributes to the Partnerships for the goal

2

02.17.02 Partnerships for the goal - Justification

05.01 There are a large number of customers who already use a product/service very similar to the product/service we envision creating.

5

05.02 The product/service we envision creating represents an entirely new type of product/service.

5

05.03 The product/service we envision creating could be described as a new technology.

1 - Strongly Disagree

05.04 The product/service we envision creating is an improvement on an existing product or service.

5

05.05 The product/service we envision creating could be described as an extension of a range of products or services.

1 - Strongly Disagree

05.06 The product/service we envision creating responds to a demand or need that has not been satisfied by other products/services.

7 - Strongly Agree

05.07 The product/service we envision creating is a new version of an old product/service.

5

05.08 Justification

Contrairement aux méthodes agricoles traditionnelles qui nécessitent de vastes espaces, l'agriculture verticale permet de cultiver des plantes en couches empilées, maximisant ainsi l'utilisation des espaces limités dans les zones urbaines. L'intégration de systèmes hydroponiques dans les jardins verticaux optimise l'utilisation de l'eau et des nutriments, augmentant la productivité tout en étant plus respectueuse de l'environnement. Le projet incorpore des techniques agricoles modernes et des pratiques durables dans le programme scolaire, offrant aux élèves une éducation pratique et théorique sur l'agriculture urbaine. L'adoption de pratiques agricoles durables telles que l'utilisation de systèmes hydroponiques et le compostage des déchets organiques minimisent l'empreinte écologique. Le projet combine des aspects éducatifs, nutritionnels, environnementaux et sociaux, offrant une solution holistique aux défis urbains.

05.09 Who are your main potential competitors and what makes you stand out from them?

À ma connaissance, au Togo, l'agriculture urbaine verticale et collaborative en milieu scolaire n'a pas encore été réalisée de manière systématique et organisée comme dans ce projet. Cependant, il existe quelques initiatives et projets agricoles urbains et éducatifs qui peuvent avoir des éléments similaires.

10.06 Are you initiating actions within your community to promote the role of female entrepreneurs?

NON