Madagascar - Business creation project

Describe your project or startup in a few words

C'est un projet de création d'une plateforme digitale de formation pour une jeunesse des zones rurales de Madagascar a travers l'acquisition de compétences en management, leadership et développement personnel pour un épanouissement des participants

01.01 Describe your project in more detail

Le projet TRAIN'IN vise à créer une plateforme de formation en ligne pour les populations rurales de Madagascar, afin de leur permettre d'acquérir des compétences essentielles en management, leadership et développement personnel. Dans les régions reculées, les opportunités de formation sont limitées, ce qui freine le développement économique local. TRAIN'IN entend apporter une solution innovante et accessible, s'appuyant sur le numérique pour offrir un accès flexible et abordable aux formations. Le programme pédagogique s'articulera autour de 3 axes : 1) management d'équipe et leadership, 2) développement personnel, 3) études de cas pratiques. Les contenus seront adaptés au contexte rural malgache. La plateforme digitale permettra un apprentissage à distance, avec des fonctionnalités comme l'accès en ligne, les sessions de visioconférence et le suivi personnalisé. Une attention particulière sera portée à l'ergonomie et à l'adaptabilité aux contraintes techniques des zones rurales.

01.02 What is the main problem you are trying to solve?

L'accès limité à la formation et au développement des compétences représente un défi majeur pour les communautés rurales de Madagascar. Dans ces régions reculées, les opportunités de formation sont rares et souvent inaccessibles pour la population. Ce manque d'accès à la formation a des conséquences profondes sur le développement économique et social local. Sans les compétences essentielles en gestion d'entreprise, leadership et développement personnel, les habitants des zones rurales peinent à valoriser pleinement leur potentiel et à faire prospérer leurs activités. Cette situation crée un cercle vicieux : le faible niveau de compétences entrave le développement économique, qui à son tour limite les ressources disponibles pour investir dans la formation. Les populations rurales se retrouvent ainsi marginalisées, avec peu de moyens de s'extirper de cette situation. Au-delà des enjeux économiques, ce manque de formation a également des répercussions sur l'autonomisation des communautés.

01.03 Tell us the major benefits and/or advantages of using the product/service that your project intends to provide (at least 3).

- Accroissement considerable a l'accès à la formation pour les populations rurales de Madagascar. Grâce à la plateforme en ligne, les formations seraient disponibles de manière flexible et abordable, s'affranchissant des contraintes géographiques et financières qui limitent actuellement les opportunités dans ces zones reculées. Cela donnerait à un plus grand nombre d'habitants la possibilité de se former et de développer leurs compétences. - Conception des formations pour répondre aux besoins des activités économiques locales. Les contenus pédagogiques, adaptés au contexte rural malgache, permettraient aux participants d'optimiser leurs pratiques dans des domaines tels que l'agriculture, l'artisanat ou le tourisme. Cela favoriserait la compétitivité et la diversification des activités, créant de nouvelles perspectives de développement économique durable. - Renforcement de l'autonomie et de l'organisation des communautés rurales.

01.04 Please describe who exactly your project is aimed at serving. Who are the targeted beneficiaries?

La solution TRAIN'IN s'adressera en priorité aux populations rurales de Madagascar, notamment dans les régions les plus enclavées et défavorisées. Le public cible inclura une tranche d'âge variée, de 18 à 45 ans, comprenant aussi bien de jeunes actifs que des adultes déjà en activité. Leurs profils seront diversifiés : petits exploitants agricoles, artisans, micro-entrepreneurs, employés de PME locales, etc. L'accent sera mis sur les personnes ayant un accès limité aux opportunités de formation, quels que soient leurs niveaux d'éducation initiaux.

01.05 When did you start working on your project?

2023-01-01

01.06 How many other partners are associated with your business venture?

1

01.07 Among the other partners, how many are female?

1

01.08 Please describe the profile of each of the other partners (skills, experience, etc.)

Consultant en Finance Digitale mais aussi Consultant en Formation

01.09 If you have a website, a social media page (Facebook, Instagram, Linkedin…), or app, please provide the link here:

01.10 Which industry best describes your project?

Other: Formation

02.01.01 My project contributes to the No poverty goal

4

02.01.02 No poverty - Justification

02.02.01 My project contributes to the Zero hunger goal

4

02.02.02 Zero hunger - Justification

02.03.01 My project contributes to the Good health and well-being goal

4

02.03.02 Good health and well-being - Justification

02.04.01 My project contributes to the Quality education goal

5

02.04.02 Quality education - Justification

Le modèle de formation tout au long de la vie porté par TRAIN'IN permettra aux bénéficiaires de se former de manière continue, au gré de l'évolution de leurs besoins et de leur situation. Cela favorisera l'actualisation permanente des compétences et ouvrira de nouvelles perspectives d'épanouissement personnel et professionnel.

02.05.01 My project contributes to the Gender equality goal

4

02.05.02 Gender equality - Justification

02.06.01 My project contributes to the Clean water and sanitation goal

4

02.06.02 Clean water and sanitation - Justification

02.07.01 My project contributes to the Affordable and clean energy goal

4

02.07.02 Affordable and clean energy - Justification

02.08.01 My project contributes to the Decent work and economic growth

4

02.08.02 Decent work and economic growth - Justification

02.09.01 My project contributes to the Industry innovation and infrastructure

4

02.09.02 Industry innovation and infrastructure - Justification

02.10.01 My project contributes to the Reduced inequalities goal

4

02.10.02 Reduced inequalities - Justification

02.11.01 My project contributes to the Sustainable cities and communities goal

4

02.11.02 Sustainable cities and communities - Justification

02.12.01 My project contributes to the Responsible consumption and production goal

4

02.12.02 Responsible consumption and production - Justification

02.13.01 My project contributes to the Climate action goal

4

02.13.02 Climate action - Justification

02.14.01 My project contributes to the Life below water goal

1 - Strongly Disagree

02.14.02 Life below water - Justification

02.15.01 My project contributes to the Life on land goal

3

02.15.02 Life on land - Justification

02.16.01 My project contributes to the Peace justice and strong institutions goal

1 - Strongly Disagree

02.16.02 Peace justice and strong institutions - Justification

02.17.01 My project contributes to the Partnerships for the goal

4

02.17.02 Partnerships for the goal - Justification

05.01 There are a large number of customers who already use a product/service very similar to the product/service we envision creating.

2

05.02 The product/service we envision creating represents an entirely new type of product/service.

6

05.03 The product/service we envision creating could be described as a new technology.

5

05.04 The product/service we envision creating is an improvement on an existing product or service.

3

05.05 The product/service we envision creating could be described as an extension of a range of products or services.

3

05.06 The product/service we envision creating responds to a demand or need that has not been satisfied by other products/services.

5

05.07 The product/service we envision creating is a new version of an old product/service.

3

05.08 Justification

Accessibilité et flexibilité grâce au digital Adaptation aux réalités locales Inclusion et accessibilité pour tous Formation continue tout au long de la vie] Potentiel de réplicabilité

05.09 Who are your main potential competitors and what makes you stand out from them?

Potentiels concurrents; De nombreux programmes de formation professionnelle existent déjà à Madagascar, souvent mis en place par le gouvernement ou des ONG. Cependant, ces initiatives sont généralement centrées sur les zones urbaines et peinent à atteindre les populations rurales en raison des défis d'accessibilité et d'adaptation aux réalités locales. Elements de differenciation: L'accent mis sur l'utilisation du numérique pour surmonter les barrières géographiques, ainsi que la conception de contenus sur-mesure pour les communautés rurales.

10.06 Are you initiating actions within your community to promote the role of female entrepreneurs?

Membre d'une Association de femmes