Madagascar - Business creation project

Describe your project or startup in a few words

L'intégrité académique n'est plus préservée depuis l'arrivée des IA. Les tentatives pour essayer de détecter les textes générés par des IA sont contre-indiquées dans l'enseignement. Notre projet apporte la solution contre ces plagiats dans les universités

01.01 Describe your project in more detail

Depuis la popularisation de l'Intelligence Artificielle générative (CHATGPT) le 30 novembre 2022 et des autres Intelligences Artificielles quelques mois après, l'enseignement supérieur dans le monde fait face à un grand problème concernant le plagiat lors de la réalisation des mémoires de Licence. Certes, des solutions ont été proposées pour "essayer" de détecter les textes générés par une Intelligence Artificielle, mais ces solutions ont été rapidement abandonnées par des Universités en raison de son manque de fiabilité et qu'elles étaient aussi très facilement contournable. Le projet que nous proposons permet de créer un "Environnement sans Intelligence Artificielle" pour les étudiants durant un délai bien déterminé (environ 40j) le temps qu'ils finissent généralement leurs travaux de seulement quelques dizaines de pages. Cela implique des infrastructures informatiques et des structures immobilières. L'économie de fonctionnalité sera au coeur de ce projet.

01.02 What is the main problem you are trying to solve?

Les récents scandales de plagiat ont gravement compromis l'intégrité académique de toutes le institutions. Pourtant, ces plagiats sont difficiles à prouver sauf si l'étudiant avoue. Le problème réside dans le fait que la qualité, la crédibilité et la valeur des titres universitaires, notamment le diplôme de Licence se sont degradées.

01.03 Tell us the major benefits and/or advantages of using the product/service that your project intends to provide (at least 3).

Le service que nous proposerons: • améliore la qualité de l'enseignement supérieur • assure l'authenticité des travaux des étudiants • assure le développement du capital humain • reduit les inégalités, notamment sur l'accès à Internet • renforce les compétences, les connaissances et les capacités individuels des étudiants

01.04 Please describe who exactly your project is aimed at serving. Who are the targeted beneficiaries?

Notre service s'adressera aux Universités et les étudiants seront les bénéficiaires.

01.05 When did you start working on your project?

2023-06-16

01.06 How many other partners are associated with your business venture?

1

01.07 Among the other partners, how many are female?

1

01.08 Please describe the profile of each of the other partners (skills, experience, etc.)

RAKOTONDRASOA Ravo Manaja Étudiante en troisième année de Licence en Informatique. Étudiante en deuxième année de Licence en Mathématiques et Informatique.

01.09 If you have a website, a social media page (Facebook, Instagram, Linkedin…), or app, please provide the link here:

01.10 Which industry best describes your project?

Other: Éducation et de la formation

02.01.01 My project contributes to the No poverty goal

7 - Strongly Agree

02.01.02 No poverty - Justification

Notre projet est une source de création d'emplois, notamment accessibles sans diplôme pour les plus vulnérables

02.02.01 My project contributes to the Zero hunger goal

1 - Strongly Disagree

02.02.02 Zero hunger - Justification

02.03.01 My project contributes to the Good health and well-being goal

2

02.03.02 Good health and well-being - Justification

02.04.01 My project contributes to the Quality education goal

7 - Strongly Agree

02.04.02 Quality education - Justification

C'est exactement l'objectif de note projet en encadrant l'utilisation de l' Intelligence Artificielle lors de la réalisation des mémoires de fin d'études pour les étudiants en troisième année de Licence.

02.05.01 My project contributes to the Gender equality goal

7 - Strongly Agree

02.05.02 Gender equality - Justification

En améliorant l'accès et la qualité de l'enseignement supérieur, le projet peut aider à réduire les disparités entre les sexes en matière d'éducation.

02.06.01 My project contributes to the Clean water and sanitation goal

1 - Strongly Disagree

02.06.02 Clean water and sanitation - Justification

02.07.01 My project contributes to the Affordable and clean energy goal

1 - Strongly Disagree

02.07.02 Affordable and clean energy - Justification

02.08.01 My project contributes to the Decent work and economic growth

7 - Strongly Agree

02.08.02 Decent work and economic growth - Justification

Une meilleure éducation conduit souvent à une main-d'œuvre plus qualifiée, ce qui peut stimuler l'innovation, la productivité et, par conséquent, la croissance économique.

02.09.01 My project contributes to the Industry innovation and infrastructure

1 - Strongly Disagree

02.09.02 Industry innovation and infrastructure - Justification

02.10.01 My project contributes to the Reduced inequalities goal

7 - Strongly Agree

02.10.02 Reduced inequalities - Justification

En offrant une éducation de qualité accessible à tous, ce projet contribue à réduire les inégalités sociales et économiques. En particulier, ce projet propose une connexion Internet ouverte à tous les étudiants.

02.11.01 My project contributes to the Sustainable cities and communities goal

1 - Strongly Disagree

02.11.02 Sustainable cities and communities - Justification

02.12.01 My project contributes to the Responsible consumption and production goal

6

02.12.02 Responsible consumption and production - Justification

Les matériaux informations tels que les ordinateurs défectueux seront réparés et réutimidés.

02.13.01 My project contributes to the Climate action goal

4

02.13.02 Climate action - Justification

02.14.01 My project contributes to the Life below water goal

1 - Strongly Disagree

02.14.02 Life below water - Justification

02.15.01 My project contributes to the Life on land goal

1 - Strongly Disagree

02.15.02 Life on land - Justification

02.16.01 My project contributes to the Peace justice and strong institutions goal

1 - Strongly Disagree

02.16.02 Peace justice and strong institutions - Justification

02.17.01 My project contributes to the Partnerships for the goal

6

02.17.02 Partnerships for the goal - Justification

En visant à améliorer l'enseignement supérieur, des partenariats entre gouvernements, institutions éducatives, secteur privé et autres parties prenantes seront nécessaires.

05.01 There are a large number of customers who already use a product/service very similar to the product/service we envision creating.

5

05.02 The product/service we envision creating represents an entirely new type of product/service.

7 - Strongly Agree

05.03 The product/service we envision creating could be described as a new technology.

4

05.04 The product/service we envision creating is an improvement on an existing product or service.

3

05.05 The product/service we envision creating could be described as an extension of a range of products or services.

1 - Strongly Disagree

05.06 The product/service we envision creating responds to a demand or need that has not been satisfied by other products/services.

7 - Strongly Agree

05.07 The product/service we envision creating is a new version of an old product/service.

1 - Strongly Disagree

05.08 Justification

Effectivement, quelques Universités utilisent des détecteurs d'Intelligence Artificielle pour essayer de repérer les fraudes. Jusqu'à maintenant, pratiquement aucun pays n'a pu trouver une solution efficace et fiable pour encadrer l'utilisation de l'IA dans les Universités lors de la rédaction des projets de fin d'étude.

05.09 Who are your main potential competitors and what makes you stand out from them?

Nous nous présentons comme un service de substitution et les concurrents peuvent être les détecteurs d'IA. Notre projet est un projet proactive, contrairement à ces derniers, et assure à 100% l'inexistence de trace d'IA dans les travaux des étudiants, ce qui n'est pas le cas des détecteurs qui donne seulement des probabilités, souvent pas fiable. Ces derniers sont très facilement contournables.

10.06 Are you initiating actions within your community to promote the role of female entrepreneurs?

Non